sábado, 20 de junio de 2015

Presentación del curso

En este curso, los futuros docentes fortalecerán los conocimientos previamente aprendidos para abordar el estudio de conceptos y procedimientos algebraicos que usarán y recrearán en el marco de la resolución de problemas. El curso se desarrolla en torno al concepto de función y refleja en su secuencia la concepción que se adopta para proponer el estudio del álgebra como objeto de aprendizaje para su enseñanza. 

Para leer mas sobre el programa del curso da clic en la siguiente imagen


miércoles, 17 de junio de 2015

Funciones en excel

Se hicieron algunos ejercicios en excel para complementar el tema de funciones de una recta. Para ver un ejemplo da clic en la imagen aunque debe descargarlo para una mejor vista.


martes, 16 de junio de 2015

Recuperación de materiales

Se hizo una recuperación de lo que se observo en la primera práctica, específicamente de los materiales que utiliza la docente para un mejor aprendizaje.
dar clic en la imagen para leer el documento.

lunes, 15 de junio de 2015

Sistema de ecuaciones

Se elaboro una investigación sobre los métodos para resolver ecuaciones al dar clic en la imagen te llevara al documento.


sábado, 13 de junio de 2015

Segunda jornada de prácticas

Se realizó un escrito sobre ¿Cómo se imparten las clase en la educación primaria? y lo que se obtuvo fue lo siguiente: Da clic en la imagen para conocerlo.

viernes, 12 de junio de 2015

Programa de excel



Se creó un archivo en excel donde dos rectas se interceptan, y pongas el valor que pongas estas no cambian de sentido.
Da clic en la imagen para intentarlo.

jueves, 11 de junio de 2015

Mapas, gráficos y algoritmos

Mapa

Un mapa es una representación gráfica y métrica de una porción de territorio generalmente sobre una superficie bidimensional, pero que puede ser también esférica como ocurre en los globos terráqueos. El que el mapa tenga propiedades métricas significa que ha de ser posible tomar medidas de distancias, ángulos o superficies sobre él y obtener un resultado que se puede relacionar con las mismas medidas realizadas en el mundo real.



Gráfico
Un gráfico o representación gráfica es un tipo de representación de datos, generalmente numéricos, mediante recursos gráficos (líneas, vectores, superficies o símbolos), para que se manifieste visualmente la relación matemática o correlación estadística que guardan entre sí. También es el nombre de un conjunto de puntos que se plasman en coordenadas cartesianas y sirven para analizar el comportamiento de un proceso o un conjunto de elementos o signos que permiten la interpretación de un fenómeno.
Algoritmo
En matemáticas un algoritmo (del griego y latín, dixit algorithmus y este a su vez del matemático persa Al-Juarismi ) es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad. Dados un estado inicial y una entrada, siguiendo los pasos sucesivos se llega a un estado final y se obtiene una solución. Los algoritmos son el objeto de estudio de la algoritmia.




miércoles, 10 de junio de 2015

Algotitmos

Los algoritmos que se realizaron fueron:


  • Ecuaciones cuadráticas
  • Completando cuadrados
  • Formula general
  • formula particular
Da clic en la imagen para ver las imágenes de los algoritmos.

martes, 9 de junio de 2015

Método Singapur


Proporcionar una experiencia básica sobre la utilización en el aula del Método Gráfico Singapur, de manera que permita a los estudiantes iniciar sus abordaje. 

El método consiste en resolver un problema matemático siguiendo unos pasos concretos y claramente identificados que acompañan al alumno desde el inicio del problema hasta su respuesta final. 

En la siguiente imagen se muestran los pasos :

Los pasos del método están asociados con iconos, que de forma gráfica, explican al alumno que hacer en cada momento

Aquí un ejemplo del método Singapur.